(Vinhthuan.haiphong.gov.vn) - Sáng 30/9, Ủy ban nhân dân xã Vĩnh Thuận tổ chức hội nghị làm việc với Đoàn Kiểm tra thành phố về công tác sắp xếp và tình hình vận hành của các cơ sở giáo dục sau sắp xếp trên địa bàn.

Dự hội nghị, về phía Đoàn kiểm tra có đồng chí Hoàng Văn Đức, Phó Giám đốc Sở nội vụ Thành phố; đại diện các Sở ngành liên quan. Về phía xã Vĩnh Thuận có đồng chí Nguyễn Thị Ngọc Diệp, Phó Chủ tịch UBND xã; lãnh đạo các phòng chuyên môn UBND xã; Hiệu trưởng các trường học thực hiện sáp nhập trên địa bàn xã.

Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn xã Vĩnh Thuận được triển khai theo chủ trương của Thành phố và yêu cầu thực tiễn về tổ chức mạng lưới trường lớp trong tình hình mới, bước đầu tạo chuyển biến tích cực trong việc tinh gọn đầu mối, giảm sự phân tán về tổ chức, tập trung nguồn lực và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước đối với giáo dục.

Sau sắp xếp, số lượng đầu mối cơ sở giáo dục được rà soát, điều chỉnh từ 9 cơ sở giảm còn 6 cơ sở; trong đó có 2 trường mầm non, 3 trường tiểu học, 1 trường THCS. 

Sau khi thực hiện sắp xếp, các cơ sở giáo dục đã từng bước kiện toàn tổ chức, ổn định bộ máy quản lý và phân công nhiệm vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên. Người đứng đầu các đơn vị đã xây dựng và tổ chức thực hiện 9 quy chế làm việc, quy chế dân chủ ở cơ sở, quy chế phối hợp và phân công trách nhiệm cụ thể cho từng bộ phận, cá nhân. Công tác quản lý, điều hành cơ bản được duy trì ổn định; các nhiệm vụ được triển khai theo kế hoạch, bảo đảm sự thống nhất giữa trường chính và các phân hiệu. Các nhà trường đã phân công cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn và người phụ trách trường chính, phân hiệu để thường xuyên nắm bắt tình hình, kịp thời xử lý các vấn đề phát sinh. Việc phối hợp giữa Ban Giám hiệu với các tổ chuyên môn, tổ văn phòng, giáo viên, nhân viên được duy trì thông qua các cuộc họp, giao ban, sinh hoạt chuyên môn và hệ thống thông tin điện tử. Các trường từng bước tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong chỉ đạo, điều hành, trao đổi công việc và thực hiện chế độ thông tin, báo cáo. 

Hoạt động chuyên môn sau sắp xếp cơ bản được duy trì ổn định, không làm gián đoạn việc dạy và học. Các trường đã xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường, phân công chuyên môn, bố trí giáo viên chủ nhiệm, xây dựng thời khóa biểu và tổ chức dạy học theo chương trình giáo dục hiện hành. Việc bố trí giáo viên được thực hiện trên cơ sở chuyên môn đào tạo, năng lực và yêu cầu thực tế của từng trường. Đối với những môn học còn thiếu giáo viên, các trường chủ động điều tiết, bố trí giáo viên dạy linh hoạt giữa các phân hiệu hoặc thực hiện các giải pháp phù hợp theo quy định. Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn được duy trì; nội dung sinh hoạt từng bước chuyển từ hành chính sang tập trung vào chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh và tháo gỡ khó khăn trong quá trình thực hiện chương trình. Việc chia sẻ học liệu, kế hoạch bài dạy, kinh nghiệm chuyên môn giữa các cơ sở được tăng cường. Các nhà trường tiếp tục quan tâm nâng cao chất lượng giáo dục, thực hiện phụ đạo học sinh còn hạn chế về kết quả học tập, bồi dưỡng học sinh có năng lực, đồng thời tăng cường giáo dục kỹ năng sống, đạo đức, ý thức chấp hành pháp luật và các hoạt động giáo dục toàn diện.

Công tác quản lý học sinh được các nhà trường quan tâm thực hiện ngay từ đầu năm học. Hồ sơ học sinh được rà soát, cập nhật; việc phân lớp, phân công giáo viên chủ nhiệm và theo dõi tình hình học sinh được thực hiện theo quy định. Đối với học sinh học tại các phân hiệu, nhà trường tăng cường công tác quản lý, bảo đảm thông tin giữa trụ sở chính và các phân hiệu được thông suốt.

Trong thời gian tới, Ủy ban nhân dân xã tiếp tục chỉ đạo các cơ sở giáo dục rà soát, đánh giá thường xuyên tình hình vận hành, kịp thời điều chỉnh những nội dung chưa phù hợp, bảo đảm mô hình sau sắp xếp hoạt động ổn định, hiệu quả, đúng quy định.